El punto de encuentro del tiempo libre educativo
23 de noviembre de 2024
31/07/2014 14:28h
El ocio como motor integrador
Estefanía Santos García
Graduada en Trabajo Social y docente en la Escuela de Tiempo Libre Alquite

Ocio integrador es aquel en el que todas las personas tienen cabida, es signo de calidad de vida y bienestar, es un bien necesario; y como sostiene Manuel Cuenca Cabeza en “Temas de pedagogía del ocio” (Ed. Universidad de Deusto, 1995), “es un derecho del ser humano”, jurídicamente reconocido.


Las actividades de ocio sufren las mismas limitaciones que el resto de actividades que se desenvuelven en nuestra sociedad, pero si a esto sumamos las restricciones que sufren un importante número de ciudadanos, nos encontramos con sectores de población que tienen denegada su participación en la vida económica, social, política y cultural. Estos ciudadanos han perdido su participación en una o varias de las formas de relación social, quedando al margen de las mismas.


Como profesionales, deberíamos preguntarnos si es posible generar en ellos prácticas dentro del tiempo libre donde prime la libertad sobre la necesidad, y que nos permitan modificar su actual situación de desvinculación. Aunque no cabe duda de que estos espacios de participación son difíciles de recuperar, la respuesta es sí.


Las actividades de tiempo libre son, por tanto, un medio que les permite recuperar la sociabilidad perdida, haciendo del tiempo de ocio un espacio de transformación de su realidad circundante, que consiga su tan necesaria inserción. Para ello, la experiencia ha de ser positiva, creativa, satisfactoria, sostenible, inclusiva y solidaria.


Para conseguirlo se precisa, en primer lugar, de profesionales conocedores de la diversidad y capaces de responder a las necesidades de la persona, de la misma manera en que se responde al resto de la población; y en segundo lugar, una sociedad más integradora que respete, conozca y asuma la diferencia evitando las situaciones discriminatorias. Pero esto no sucede así. Al ser humano y a la sociedad, les cuesta asumir e interiorizar los cambios, es por ello que aunque la importancia del ocio es cada vez mayor, la sociedad realmente no ha planteado una oferta en la que quepamos todos. Aún queda mucho por hacer.


Un nativo americano dijo “alguien hizo un círculo para dejarme fuera, y yo hice uno más grande para incluirnos a todos”. Hagamos pues ese círculo más grande y arranquemos con nuestras actividades de ocio ese motor integrador.

COMPARTE
COMENTA
* Campos obligatorios
Monitoreducador.org lo anima a comentar los artículos publicados al tiempo que le solicita hacerlo con ánimo constructivo y desde el sentido común, por lo que se reserva el derecho de no publicar los comentarios que considere inapropiados , que contengan insultos y/o difamaciones. La publicación de los comentarios no será automática sino posterior a su validación, y estos reflejarán en todo caso la opinión de los lectores y no de la publicación. El sistema almacenará los comentarios junto con su dirección IP
XaviVillalvilla
Xavi Villalvilla
Román Álvarez
Román Álvarez
SÍGUENOS
foto: portada 180 original
Monitor Educador 180
En este número, la revista Monitor Educador habla de educación en comunicación...
Edita: Didania :: Federación de Entidades cristianas de Tiempo Libre
En convenio con: Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales
Coordina: Fundación Pere Tarrés